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日本私人教育研究所的調查發現，不管是小學、中學或高中的學生，經常和家長溝通的小孩成績較優秀，家長每天命令「去唸書」的學生反而成績普遍不佳。 Q: 請問溝通真的有這麼重要嗎？ A:這得看是哪種溝通方是的溝通而定。如果溝通的結果讓彼此更瞭解，也借著溝通的機會解決了若     干雙方的問題，則溝通一定有其效果，不但成績會較優良，品行和思考也會較成熟，較合理。反     之，溝通的過程或結果，不但沒有增進彼此的瞭解和情誼，反而更為疏離，親子之間的距離愈來     愈大、愈來愈遠，則此種溝通不如不溝，因為，「有溝沒有通」。總之，溝通的目的不是在傳遞     命令、發號施令、也不只是傳達訊息或心聲，更重要的是，要「建立一個親子均可以接受的相互     瞭解的模式」，並「創造彼此心靈愛的交流道」。

※調查人數計八千七百位 Q:親子溝通既是如此重要，請問臺灣一般父母與子女的溝通方式大概如何？這些方式好嗎？ A:依據1995年友緣基金會的調查，發現台灣親子互動最常出現的五種方式是：一、愛說道理，只有     單向的溝通－只有口，沒有耳。 二、望子成龍、望女成鳳的高期望：常把自己為完成的願望寄託在子女身上。 三、經常消極的、負面的否認子女－不是有意，卻是傷害。 四、對子女過於嚴格，導致子女難以感受到父母的愛 － 求好心切的成本。 五、權威掛帥的方式和孩子互動 － 對子女如同養寵物。      常用的溝通方式不見得就是好，就如同大家一窩蜂的趕時髦，並不表示時髦都是好的。   Q: 那麼，有沒有較好的溝通方式或技巧可以提供家長們一些參考？ A: 其實，溝通沒有什麼技巧，重要的是，溝通者是否有「心」！就像上人講的「有願就有力」，只      要父母有心，本著一顆「把孩子當作和我們一樣的人」，那麼，父母便可以開始去思考：自己是      否威逼利誘孩子？是否恐嚇孩子？是否強迫孩子？是否不尊重孩子？是否要孩子完全照自己的意      志去做？是否隨著自己心情的高低起伏，讓孩子的心情也蒙受、晴時多雲偶陣雨的變化？是否對      於孩子苛求無度？是否把孩子視為炫耀、消除自卑情結的工具？是否只以自己的觀念或意思愛孩      子，不容許孩子自己有自己的天空？         講了這麼許多，我想提出下列幾個原則和家長們共勉： 一、和孩子一起營建希望和快樂，讓孩子有個歡樂的童年。 二、讓童心飛起來，莫讓孩子生活在壓抑、恐懼和自卑中。 三、風箏哲學的帶領方式 － 讓孩子悠遊自得的成長，但不是沒有規律。 四、與孩子一起成長 － 讓您成為孩子成長的伙伴，但不是不可或缺的伙伴，而是永遠可以遞補的伙         伴。 五、溝通的基礎是愛和尊重，但溝通的方式不是一成不變 － 孩子成長，父母更需要學習與成長。 六、與孩子一起打造獨立的王國 － 破除網咖恐懼的未雨綢繆。 http://web.ed.ntnu.edu.tw/~t04008/frontpage/Estory.htm

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